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Représentation de la formation : Construire un année scolaire sereine et efficace

Construire un année scolaire sereine et efficace

Formation présentielle
Accessible
Durée : 14 heures (2 jours)
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Formation créée le 03/06/2025. Dernière mise à jour le 10/06/2025.

Version du programme : 1

Programme de la formation

Cette formation vise à accompagner les acteurs éducatifs dans la structuration pédagogique et organisationnelle de leur année scolaire, afin d'installer dès la rentrée les conditions d'une pratique sereine, efficace et alignée avec les objectifs éducatifs.

Objectifs de la formation

  • Elaborer un plan annuel incluant les principales échéances pédagogiques, administratives, et organisationnelles de l'année scolaire.
  • Construire des outils pédagogiques et organisationnels durables.
  • Se mettre à jour sur les priorités pédagogiques et programmes officiels
  • Elaborer un plan de communication d'équipe favorisant la cohésion autour des missions et des rôles de chacun.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Cette formation s'adresse aux équipes pédagogiques et éducatives; mais également aux chefs d'établissement souhaitant accompagner leurs équipes.
Prérequis
  • Aucune expérience ou compétence préalable n'est requise
  • En cas de formation réalisée à distance, il est demandé d’avoir un ordinateur et une connexion internet stable. Pour tester votre connexion internet: https://www.speedtest.net/fr. Un débit minimal requis est de 600 Kbps (descendant) pour une vidéo de qualité supérieure et un partage d'écran et 1,2 Mbps (descendant) pour une vidéo HD et un partage d'écran.

Contenu de la formation

  • 1. Introduction : Pourquoi anticiper?
    • • L’Intérêt d'une préparation collective et personnelle : apaisement, vision claire, efficacité.
    • • Liens entre préparation en amont et bien-être professionnel.
    • • Témoignages ou retours d'expérience des collègues.
  • 2. Visualiser l‘année scolaire : temps forts et moments clés
    • • Création d'un calendrier annuel propre à l’école.
    • • Prise en compte des événements scolaires : sorties, livrets scolaires, projets, fêtes
    • • Identification des périodes de surcharge et d'allègement pour équilibrer les efforts.
  • 3. Progression et programmation
    • Construction et harmonisation de progressions disciplinaires par cycle à la lumière du socle commun
    • • Programmation par période : équilibrer les apprentissages, respecter les temps l'assimilation.
    • Articulation entre les cycles, continuité des apprentissages.
    • • Réflexion autour de l'interdisciplinarité.
  • 4. Lecture et appropriation des nouveaux programmes
    • • Zoom sur les actualisations officielles : nouveautés, priorités, aménagements possibles.
    • • Analyse concrète des implications : qu'est-ce qui change vraiment pour les enseignants ?
    • • Exemples d'adaptations en classe à partir des textes.
  • 5. Construire un emploi du temps équilibré et adapté aux rythmes des élèves
    • • Bases neuro-éducatives : rythmes circadiens, attention et fatigue des élèves.
    • • Répartition des disciplines selon les moments forts de la journée.
    • • Adaptation aux contraintes de l'école (locaux, matériel, intervenants, APC ... ).
  • 6. Préparer la première période de l'année
    • • Priorisation des contenus fondamentaux en début d'année.
    • • Mise en place d'un climat de classe positif et sécurisant.
    • • Préparation des évaluations diagnostiques et premières séance
  • 7. Anticiper les projets et sorties scolaires
    • • Planification globale des projets dès juillet : pédagogie de projet, transversalité.
    • • Propositions concrètes adaptées aux cycles.
    • • Gestion du budget, des autorisations, des actions de financement {buvette, expositions d'objets fabriqués, etc.).
    • • Répartition des responsabilités dans l'équipe.
  • 8.. Conseils pratiques pour une rentrée sereine
    • • Liste type des tâches de pré-rentrée.
    • • Date line
    • • Outils utiles : fiches de suivi, carnets de bord, checklists.
    • • Gestion des imprévus : souplesse, entraide, communication.
  • 9. Temps de mutualisation et échanges
    • • Temps de parole libre, échanges d'outils, de documents, de conseils.
    • • Constitution de petites banques de ressources par cycle.
    • • Réflexion sur une continuité pédagogique école entière.
    • • Evaluation à chaud de la formation, suggestions pour l'année suivante.
Équipe pédagogique

Directrice d’école et référente pédagogique expérimentée, Souad accompagne les équipes éducatives dans l’élaboration de plans annuels structurés et durables. Elle met ses compétences au service des enseignants et responsables d’établissement pour les aider à planifier les temps forts de l’année, concevoir des outils pédagogiques adaptés, actualiser leurs priorités éducatives et renforcer la cohésion d’équipe par une communication claire et efficace. Son approche mêle rigueur, organisation et esprit collaboratif, pour une rentrée préparée avec sérénité et professionnalisme.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • • Feuilles de présence (émargement numérique).
  • • Questions orales ou écrites.
  • • Mise en situation en lien avec la formation.
  • • Questionnaire de satisfaction de la formation.
  • • Certificat de réalisation de l’action de formation.
  • • Questionnaire d'évaluation en ligne avec Kahoot.
Ressources techniques et pédagogiques
  • • Documents supports de formation projetés avec PowerPoint
  • • Exposés théoriques.
  • • Étude de cas concrets et/ou réalisation d'expériences.
  • • Utilisation d'outils numériques et multimédias.
  • • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Qualité et satisfaction

+ de 20 apprenants en 2025
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Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • Minimum 50% aux QCM pour les ateliers collectifs/individuels.
Modalité d'obtention
  • Délivrance d'une attestation de fin de réalisation.
Détails sur la certification
  • Pas de certification pour cette formation.

Délai d'accès

2 semaines

Accessibilité

Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap. Merci de nous contacter pour d'éventuels adaptations.