L'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE DANS L'ENSEIGNEMENT

Formation créée le 23/02/2026. Dernière mise à jour le 14/04/2026.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
9,9/10 (23 avis)

Type de formation

Distanciel

Durée de formation

21 heures (3 jours)

Accessibilité

Oui

L'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE DANS L'ENSEIGNEMENT


Cette formation vise à accompagner les professionnels de l’enseignement dans la compréhension, l’intégration et l’utilisation éthique et pédagogique de l’intelligence artificielle, afin d’en faire un levier d’innovation, de différenciation et de réussite pour tous les élèves.

Objectifs de la formation

  • .Définir l’intelligence artificielle et ses principaux usages éducatifs
  • .Identifier les apports et les limites de l’IA dans le métier d’enseignant
  • .Utiliser des outils de l’IA pour préparer des séquences pédagogiques adaptées au primaire
  • .Adapter des supports pédagogiques à différents profils d’élèves à l’aide de l’IA
  • .Analyser les enjeux éthiques et éducatifs liés à l’usage de l’IA à l’école
  • .Construire une posture professionnelle responsable et argumentée face à l’IA

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Cette formation s’adresse aux équipes éducatives et pédagogiques, mais également aux chefs d’établissements souhaitant accompagner leur équipe.
Prérequis
  • Aucune expérience ou compétence préalable n'est requise
  • En cas de formation réalisée à distance, il est demandé d’avoir un ordinateur et une connexion internet stable. Pour tester votre connexion internet: https://www.speedtest.net/fr. Un débit minimal requis est de 600 Kbps (descendant) pour une vidéo de qualité supérieure et un partage d'écran et 1,2 Mbps (descendant) pour une vidéo HD et un partage d'écran.

Contenu de la formation

JOUR 1 :Comprendre l’IA et ses enjeux éducatifs
  • ● Expliquer ce qu'est l’intelligence artificielle à partir d’exemples concrets
  • ● Distinguer ce que l’IA peut faire et ce qu’elle ne peut pas faire dans un contexte éducatif
  • ● Identifier les opportunités et les risques liés à l’utilisation de l’IA à l’école primaire
  • ● Formuler un premier positionnement éthique personnel face à l’IA
JOUR 2 :Utiliser l’IA comme outil pédagogique
  • ● Utiliser un outil d’IA pour concevoir ou enrichir une séquence pédagogique
  • ● Reformuler et simplifier des consignes ou des contenus à l’aide de l’IA
  • ● Adapter une leçon à plusieurs niveaux ou profils d’élèves
  • ● Créer un support pédagogique assisté par lA (texte, visuel ou activité)
Jour 3 : Ethique, limites et intégration responsable
  • ● Analyser les impacts de l’IA sur les apprentissages, l’évaluation et l’effort de l’élève
  • ● Expliquer les enjeux éthiques liés à l’utilisation de l’IA en milieu scolaire
  • ● Définir des règles d’usage de l’IA adaptées au contexte scolaire
  • ● Concevoir un cadre d’intégration responsable de l'IA à destination des élèves ou des enseignants

Équipe pédagogique

Responsable d’établissement et formateur, M. BEN AOUIDA Sofiene met à profit son expertise dans l’accompagnement des équipes pédagogiques et dans l’intégration d’outils innovants au service de l’enseignement. Formateur expérimenté, il accompagne les enseignants dans l’appropriation des outils d’intelligence artificielle afin d’optimiser leurs pratiques pédagogiques, de faciliter la préparation des cours et d’améliorer le suivi des apprenants. Son intervention vise à permettre aux professionnels de l’éducation de comprendre les enjeux de l’IA, d’en maîtriser les usages concrets (génération de contenus, différenciation pédagogique, aide à l’évaluation) et de les intégrer de manière éthique et pertinente dans leur pratique quotidienne. Son approche pédagogique allie exigence et bienveillance, en proposant des mises en situation concrètes, des démonstrations d’outils et des ateliers pratiques favorisant une prise en main rapide et efficace. Il veille à inscrire l’usage de l’intelligence artificielle dans une démarche pédagogique structurée, respectueuse des besoins des apprenants et des objectifs éducatifs. Son accompagnement s’inscrit dans une logique d’amélioration continue, en lien avec les évolutions technologiques et les exigences du référentiel qualité.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • • Feuilles de présence (émargement numérique).
  • • Questions orales ou écrites.
  • • Mise en situation en lien avec la formation.
  • • Questionnaire de satisfaction de la formation.
  • • Certificat de réalisation de l’action de formation.

Ressources techniques et pédagogiques

  • • Documents supports de formation projetés avec PowerPoint ou Prezi.
  • • Exposés théoriques.
  • • Étude de cas concrets et/ou réalisation d'expériences.
  • • Projection de vidéos en lien avec la formation.
  • • Utilisation d'outils numériques et multimédias.
  • • Questionnaire d'évaluation en direct, en ligne et en simultané pour tous les stagiaires
  • • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Qualité et satisfaction

+ de 20 apprenants en 2026
Taux de satisfaction des apprenants
9,9/10 (23 avis)

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • Minimum 50% sur QCM et possibilité d'évaluer les stagiaires lors des ateliers collectifs ou individuels
Modalité d'obtention
  • Délivrance d'une attestation de réalisation
Détails sur la certification
  • Pas de certificat pour cette formation

Lieu

Centre des feuilles vives 36 rue Eugène Varlin 94500 CHAMPIGNY SUR MARNE

Délai d'accès

2 semaines

Accessibilité

Nous acceptons les personnes en situation de handicap, en fonction du handicap, merci de nous contacter pour d’éventuelles adaptations.